Hỏi đáp

Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Hiểu Đúng Để Sở hữu Cách Can Thiệp Bệnh Kịp Thời – viettingame

Trung tâm khám bệnh CÂY THÔNG XANH nhằm mục tiêu hỗ trợ những bậc phụ vương mẹ, người chăm sóc trẻ sở hữu kỹ năng và kỹ năng thực hành chăm sóc trẻ từ mức độ sớm cho tới tuổi trưởng thành

*

*

*

*

Giờ thao tác từ 8h00 – 17h00 những ngày trong tuần, nghỉ Thứ 3 và Chủ nhật

Vui lòng đặt lịch hẹn trước để được phục vụ tốt nhất!

RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý – ADHD

Rối loạn tuần hoàn tăng động tránh ghi chú (Attention-deficit/hyperactivity disorder – ADHD) là một trong những rối loạn tuần hoàn phát triển thần kinh trung ương thịnh hành nhất ở trẻ. Nó thường được chẩn đoán trước tiên ở thời thơ ấu và thường kéo dãn tới tuổi trưởng thành. Trẻ mắc ADHD mà thậm chí gặp gỡ khó khăn trong việc ghi chú, kiểm soát những hành vi bốc đồng (mà thậm chí hành vi mà ko suy nghĩ về thành tựu sẽ ra sao) hoặc sinh hoạt quá mức cho phép.

Đang xem: Attention deficit hyperactivity disorder

Sở hữu ba dạng rối loạn tuần hoàn tăng động tránh ghi chú:

Rối loạn tuần hoàn tăng động tránh ghi chú – dạng trội về tránh ghi chú: Trẻ em thuộc nhóm này thường thiếu ghi chú và mất triệu tập. Tuy vậy từ ‘tăng động’ được bao hàm trong tên thường gọi nhưng ở trên đây không tồn tại sự tăng động. Loại này thường được gọi là Rối loạn tuần hoàn tránh ghi chúRối loạn tuần hoàn tăng động tránh ghi chú – dạng trội về tăng động, bồng bột: Trẻ thuộc nhóm này tăng động và bồng bột. Dạng này thường được gọi là Rối loạn tuần hoàn tăng động tránh ghi chúRối loạn tuần hoàn tăng động tránh ghi chú – dạng phối hợp: Trẻ thuộc nhóm này vừa thiếu ghi chú và mất triệu tập, vừa tăng động và bồng bột. Dạng này cũng khá được gọi là Rối loạn tuần hoàn tăng động tránh ghi chú.

Rối loạn tuần hoàn tăng động tránh ghi chú là một trong những rối loạn tuần hoàn thường gặp gỡ nhất ở trẻ em.

NGUYÊN NHÂN RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý

Nguyên nhân đúng mực tạo ra tăng động, tránh ghi chú vẫn không được làm rõ, những nỗ lực nghiên cứu và phân tích vẫn kế tiếp. Tuy nhiên, những nhà nghiên cứu khoa học tin rằng rối loạn tuần hoàn này mà thậm chí liên quan tới những phẩm màu hóa chất trong não. Lúc những phẩm màu hóa chất trong não mất cân bằng và điều độ mà thậm chí tác động tới hành vi của người bệnh.

Những yếu đuối tố làm tăng nguy hại mắc ADHD bao hàm:

Di truyền: Rối loạn tuần hoàn tăng động tránh ghi chú sở hữu tính gia đìnhTiếp xúc với môi trường thiên nhiên ô nhiễm: Tiếp xúc với chì, được tìm thấy cơ bản trong sơn và đường ống dẫn trong số tòa nhà cũMẹ sở hữu tiền sử sử dụng ma túy, rượu hoặc thuốc lá trong thai kỳSinh non hoặc sinh nhẹ cânChấn thương sọ não

Phân tích ko ủng hộ quan điểm nghĩ là ADHD là do ăn quá nhiều đường, xem quá nhiều thiêt bị screen, cách nuôi dậy con chiếc hoặc những yếu đuối tố xã hội và môi trường thiên nhiên như nghèo đói hoặc mái ấm gia đình ko hòa thuận. Săn chắc rằng, ADHD sở hữu nhiều nguyên nhân, và những điều trên mà thậm chí làm cho triệu chứng ADHD tồi tệ hơn, nhất là ở một trong những trẻ. Hiện tại, vẫn không sở hữu đủ vật chứng để tóm lại rằng chúng là nguyên nhân chính của ADHD.

DẤU HIỆU RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý

Theo những tiêu chuẩn chỉnh chấn đoán trong cuốn Tiêu Chuẩn chỉnh Chẩn Đoán Bệnh về Tình hình sức khỏe Tâm Trí (DSM-5) của Hiệp hội Tâm thần học Hoa kỳ, thì những dấu hiệu của Tăng động/Tránh ghi chú phải bao hàm:

GIẢM CHÚ Ý:

Sở hữu ít nhất 6 triệu chứng tránh ghi chú trong thời hạn tối thiểu 6 tháng, tới độ ko thích ứng và ko thích ứng với trình độ phát triển

Thường ko thể triệu tập ghi chú nhiều vào những cụ thể hoặc phạm phải những lỗi lầm do bất cẩn trong học tập, thao tác hoặc trong số sinh hoạt khác.Thường khó khăn trong việc duy trì kinh nghiệm ghi chú trong công việc hoặc vui chơi.Thường xuyên có vẻ ko lắng nghe người khác lúc thì thầm trực tiếp.Thường ko tuân theo những hướng dẫn, hoặc ko thể hoàn thành bài vở ở trường, công việc nhà, hoặc những trách nhiệm nơi thao tác (ko phải do hành vi chống đối hoặc không tồn tại kinh nghiệm hiểu hướng dẫn).Thường khó khăn lúc tiến hành những sinh hoạt cần tính tổ chức.Thường tránh mặt, ko thích, hoặc miễn cưỡng tham gia những công việc yên cầu sự nỗ lực tinh thần trong thời hạn dài (như làm bài tập ở trường hoặc ở nhà)Thường đánh mất những vật dụng quan trọng (đồ chơi, dụng cụ học tập, bút chì, sách vở).Thường đơn giản và dễ dàng bị sao nhãng bởi những thúc đẩy bên phía ngoài.Thường quên làm những công việc hằng ngày.TĂNG ĐỘNG – BỒNG BỘT:

Sở hữu ít nhất 6 triệu chứng tăng động-bồng bột trong thời hạn tối thiểu 6 tháng, tới độ ko thích ứng và ko thích ứng với trình độ phát triển

Động đậy tay chân liên tục, ko ngồi yênThường rời bỏ chỗ ngồi trong số trường hợp yên cầu phải ngồi yênThường chạy nhảy hoặc leo trèo quá mức cho phép trong những trường hợp ko thích hợp.Thường khó khăn trong lúc chơi hoặc gặp gỡ khó khăn trong số sinh hoạt yêu cầu giữ yên ổn.Thường luôn luôn dịch chuyển hoặc hành vi như thể “gắn động cơ”.Thường nói quá nhiều.Thường buột miệng vấn đáp lúc người khác chưa hỏi xong.Thường khó mong chờ tới lượt mình.Thường ngắt lời hoặc quấy rầy người khác (xen vào những cuộc thì thầm hoặc những trò chơi).

Ngoài ra, những ĐK sau trên đây rất cần được thỏa mãn nhu cầu:

Dấu hiệu xuất hiện trong thời hạn tối thiểu 6 thángCác dấu hiệu ko thích ứng và ko thích ứng với vận tốc phát triểnCác dấu hiệu phải thể hiện nhất quán trong số môi trường thiên nhiên không giống nhau (ở trường, ở nhà, ở siêu thị…)Những dấu hiệu gây tác động tới sinh hoạt, vui chơi, học tập và kết chúng ta của trẻ.

ADHD CÓ THỂ GÂY RA HẬU QUẢ GÌ?

Những nghiên cứu và phân tích cho thấy trong những năm đầu đời, kinh nghiệm triệu tập của trẻ là vấn đề then chốt mà thậm chí tác động tới tư duy, và tương lai của trẻ sau này. Kinh nghiệm triệu tập ko tốt sẽ tác động tới khả năng nhớ, kinh nghiệm phân tích và xử lý trường hợp của trẻ.

Trạng thái này kéo dãn sẽ khiến cho thành tích học tập của trẻ bị tránh sút, trẻ sẽ trở nên tụt hậu so với chúng ta đồng trang lứa, ko đủ sức tham gia những sinh hoạt mang ý nghĩa triệu tập cao, bỏ qua nhiều thời cơ học vấn. Từ đó, công việc, sự nghiệp và cuộc sống thường ngày của trẻ lúc trưởng thành cũng sẽ bị tác động.

Ngoài ra, tới tuổi trưởng thành, nhiều trẻ bị ADHD còn tồn tại những hành vi ko tốt cho xã hội như nghiện game, cờ bạc, rối loạn tuần hoàn hành vi xung động, nhất là xung động bạo lực… Do đó, việc phát hiện và can thiệp ngay từ lúc còn nhỏ là yếu đuối tố quan trọng quyết định tới cuộc sống thường ngày sau này của một đứa trẻ mắc hội chứng ADHD.

ĐIỀU TRỊ TRẺ RỐI LOẠN ADHD

Lúc trẻ được chẩn đoán mắc chứng ADHD, phụ vương mẹ thường do dự về việc trị liệu thế nào để thích ứng và giúp trẻ phát triển.

Hiện sở hữu rất nhiều phương pháp để trị liệu chứng ADHD ở trẻ em, nhưng dù sử dụng phương pháp nào thì điều quan trọng nhất vẫn nằm tại sự ưa chuộng và kiên trì của phụ vương mẹ, bởi những triệu chứng của rối loạn tuần hoàn này cần nâng cấp từ từ, ko thể tiến bộ trong ngày một ngày hai. Mỗi trẻ là một cá thể riêng lẻ. Do đó, phương pháp can thiệp, trị liệu cho từng trẻ cũng không giống nhau.

Để tìm ra những lựa tậu tốt nhất, những bậc phụ vương mẹ nên hợp tác ngặt nghèo với những những người có liên quan tới trẻ như trung tâm khám trị liệu, BS, Chuyên Viên tư tưởng lâm sàng, nghề giáo, những thành viên khác trong nhà, hoặc kinh nghiệm share của những phụ vương mẹ cùng yếu tố hoàn cảnh bởi hơn ai hết họ là những những người có trình độ và sở hữu trải nghiệm, sẽ khiến cho bạn sở hữu những hướng dẫn đúng đắn.

Xem thêm: ThuốC Kagasdine 20Mg Là Thuốc Gì ? Thuốc Kagasdine Trị Bệnh Gì?

Khuyến cáo trị liệu cho ADHD: Học viện chuyên nghành Hàn lâm Nhi khoa Mỹ khuyến nghị,

So với trẻ em bị ADHD dưới 6 tuổi, huấn luyện và đào tạo cho phụ vương mẹ về quản lý và vận hành hành vi là phương pháp trị liệu trước tiên, trước lúc sử dụng thuốc.So với trẻ em bị ADHD từ 6 tuổi trở lên trên, trị liệu mà thậm chí đồng thời cùng lúc cả thuốc, trị liệu hành vi, trị liệu tư tưởng, giáo dục.

Những phương pháp trị liệu cho trẻ ADHD

Trị liệu hành vi, bao hàm huấn luyện và đào tạo cho phụ vương mẹ: tiềm năng của trị liệu hành vi là tìm hiểu và củng cố những hành vi tích cực, loại bỏ những hành vi ko mong muốn hoặc ko thích ứng. Công việc của trị liệu hành vi thịnh hành bao hàmTự giám sát: Phía trên là mức độ trước tiên của trị liệu. Phụ thân mẹ ghi cụ thể toàn bộ những sinh hoạt của trẻ làm trong ngày và đưa danh sách cho Chuyên Viên trị liệu mà thậm chí thấy những gì trẻ đang làm.Lịch trình sinh hoạt hàng tuần: Phía trên là lúc phụ vương mẹ và Chuyên Viên trị liệu thao tác cùng nhau để phát triển những sinh hoạt mới sẽ hỗ trợ cho trẻ thời cơ trải nghiệm tích cực.Trò chơi: Điều này được sử dụng sẽ giúp đỡ trẻ phát triển những kỹ năng mới và dự đoán những vấn đề mà thậm chí xuất hiện trong số tương tác xã hộiSửa đổi hành vi: Trong bước này, trẻ sẽ nhận được phần thưởng lúc sở hữu hành vi tích cựcLiệu pháp tư tưởng, hay tư tưởng trị liệu là liệu pháp trò chuyện với Chuyên Viên tư tưởng (trị liệu hoặc tư vấn) rât càn thiết trong trị liệu trẻ ADHDTâm lý trị liệu một liệu pháp thì thầm mà thậm chí giúp trẻ quản lý và vận hành những vấn đề của tôi bằng phương pháp thay đổi cách suy nghĩ và hành xử. Tư tưởng trị liệu mà thậm chí giúp tránh sự bốc đồng bằng phương pháp loại bỏ những phản ứng cảm xúc tiêu cực.Trong những buổi học trẻ sẽ thao tác với Chuyên Viên trị liệu để chia nhỏ những vấn đề của tôi thành những phần riêng lẻ, ví dụ như suy nghĩ, cảm xúc và hành vi của trẻ. Chuyên Viên trị liệu sẽ phân tích những nghành này để tìm ra những điều ko tốt, ko thực tiễn và những hậu quả của nó mang lại cho trẻ.Chuyên Viên trị liệu sẽ hỗ trợ trẻ tìm ra cách thay đổi suy nghĩ và hành vi tiêu cực. Sau lúc tìm ra những điều trẻ mà thậm chí thay đổi, Chuyên Viên trị liệu sẽ yêu cầu trẻ thực hành những thay đổi này trong cuộc sống thường ngày hằng ngày của trẻ.

10 lời khuyên cho phụ vương mẹ sở hữu trẻ bị ADHD

Giữ bình tĩnh. Ko phản ứng mất bình tĩnh với những hành vi ko ngoan của trẻ. Giữ giọng nói bình tĩnh và thái độ điềm nhiên lúc vận dụng hình phạt. Thái độ tức giận hoặc xúc động của phụ vương mẹ mà thậm chí khiến cho trẻ ADHD không thoải mái hoặc lo kiêng dè. Điều này không tồn tại ích.Lập thời hạn biểu cho trẻ. Đặt thời hạn biểu cho những thói quen hằng ngày. Nỗ lực đảm nói rằng trẻ thức dậy, đi ngủ, làm bài tập về nhà và thậm chí cả giờ chơi được triển khai vào những thời điểm nhất định. Từ đó giúp trẻ triển khai những thói quen tốtSắp xếp những đồ sử dụng hằng ngày. Hãy săn chắc rằng quần áo, túi balo, đồ sử dụng học tập và đồ chơi đều sở hữu không khí được không sử dụng rõ rệt, để trẻ dễ lấy đồ và để đồ đúng chỗ.Hạn chế những thứ gây xao lãng. Tắt tivi, hạn chế tiếng ồn, cài điện thoại cảm ứng ở chính sách rung và ko vừa thì thầm với người khác, vừa thì thầm với trẻ.Hạn chế lựa tậu. Sẽ giúp trẻ ko cảm thấy quá tải, chỉ đưa cho trẻ hai lựa tậu. Ví dụ: áo trắng hay áo xanh, ô tô cứu vớt hỏa hay ô tô tải, bánh mì hay bún…Thì thầm ngắn gọn, rõ rệt. Cho trẻ biết chúng ta dang lắng nghe bằng phương pháp mô tả những gì chúng ta nghe trẻ nói. Lúc yêu cầu trẻ làm gì đó cần hướng dẫn thật ngắn gọn, rõ rệt, rõ ràng.Giúp trẻ lên kế hoạch. Chia nhỏ những trọng trách phức tạp thành quá trình đơn giản và giản dị hơn, ngắn thêm một đoạn. Ví dụ: nếu trẻ được giao trọng trách nấu nướng cơm trắng, chúng ta mà thậm chí phân thành những trọng trách nhỏ hơn như rửa nồi, lấy gạo, vo gạo, cắm điện…Khen ngợi hoặc phát phần thưởng. Sử dụng bảng theo dõi hành vi tích cực, sau đó cho trẻ biết con đã làm tốt bằng phương pháp khen hoặc phát quà. Điều này sẽ hỗ trợ xây dựng lòng tự trọng và ý thức hoàn thành ở trẻ. Những lời khen ngợi sau mỗi trọng trách cũng giúp tăng kinh nghiệm thành công của trẻ trong tương lai.

Nỗ lực tìm những hành vi tốt của trẻ và thưởng cho trẻ hơn là nỗ lực tìm lỗi và phạt trẻ.

Kỷ luật hiệu suất cao. Thay vì như thế la mắng, đánh đòn, hãy sử dụng những hình thức hiệu suất cao như time-out (cách ly hoặc úp mặt vào tường – chỗ cách ly phải là nơi trẻ ko thể xem tivi hoặc những phương tiện tiêu khiển khác). Đặt thời hạn trẻ phải ngồi yên một chỗ và bình tĩnh lại (không thật 1 phút cho từng năm tuổi của trẻ).

Ko sử dụng hình phạt này như một “án phạt tù”. Sau lúc hết thời hạn phạt, các bạn hãy thì thầm với trẻ, hãy khen trẻ vì như thế đã làm tốt.

Xem thêm: go back and forth là gì

Tiến hành lối sống lành mạnh. Dành thời hạn ở ngoài thiên nhiên tự nhiên nhiều hơn nữa, tăng cường sinh hoạt thể lực, ăn những thực phẩm tốt cho sức khỏe, ngủ ngon giấc rất quan trọng; chúng mà thậm chí giúp tránh tác động của ADHD.

Các bạn mà thậm chí chat với Bác Sỹ qua facebook trung tâm khám bệnh Cây Thông Xanh

PHÒNG KHÁM CÂY THÔNG XANH

YouTube: Trung tâm khám bệnh Cây Thông Xanh   

Tài liệu xem thêm

https://www.cdc.gov/ncbddd/adhd/index.html

https://www.helpguide.viettingame.com/articles/add-adhd/treatment-for-childhood-attention-deficit-disorder-adhd.htm

Về Viettingame.com

Viettingame.com - Chuyên trang web tổng hợp những thông tin hữu ích trên internet như thông tin về game, tin tổng hợp
Xem tất cả các bài viết của Viettingame.com →

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *